PLÁSTICA
HOLA CHICOS ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN..HOY VAMOS A TRABAJAR CON PAPELES DE DIARIOS Y VAMOS A HACER UN GATITO FELIZ PARA QUE NOS ACOMPAÑE TODOS LOS DÍAS...PUEDEN PINTARLO CON EL MATERIAL QUE QUIERAN...MUCHA SUERTE!!!
viernes, 6 de noviembre de 2020
💂English! (¡Inglés! 💂) - 06.11
💂English! (¡Inglés! 💂)
Welcome back kids and families! How are you doing these days? Hope you’re really well and enjoying being in family. (¡Bienvenidos chicos y familias! ¿Cómo están estos días? Espero que estén muy bien y disfrutando estar en familia.)
Let 's start! (¡Vamos a empezar!)
As we do every English lesson, we start by singing and dancing the "Hello Song!" Here's the link to it. (Como hacemos todas las clases de Inglés, empezamos cantando y bailando la "Hello Song!" Seguí el link.)
LINK: Hello song!
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Now, click on the following link. Watch the video and sing “The Weather Song!”, hacé click en el link. Mirá el video y ¡cantá la canción del clima!)
LINK: The Weather Song
https://www.youtube.com/watch?v=VWUzqD4Zbw4
The animals’ Song! (¡La canción de los animales!)
Click on the link below 👇🏻. Watch, dance and sing the animals’ song. Let’s have some fun! (Hacé click en el link de abajo. Mirá el video,cantá y bailá la canción de los animales. ¡A divertirse!)
LINK: YouTube – The Animals’ Song!
https://www.youtube.com/watch?v=bcHQFwngzbQ
LET’S PRACTICE! (¡A practicar!)
Now, click on the link that follows. Matching game! Look at the pictures and drag them to their names. When you finish, press submit. Have fun! (Ahora hacé click en el link que sigue. ¡A unir! Mirá las imágenes y arrastralas hasta sus nombres. Cuando termines, clickeá en “SUBMIT”. ¡A divertirse!)
LINK: WordWall - Match up - ANIMALS
https://wordwall.net/resource/6400330
Book’s time! (¡Vamos a los libros!)
Open your book on p. 47. It’s stickers’ time! Go to the back of the book and look for the animal stickers. Then, look at the picture on p. 47. Listen to the audio and stick the animals on the correct place. (Abrí tu libro en la pág. 47. ¡A pegar los stickers! Andá a la parte de atrás del libro y buscá los stickers de los animales. Luego, mirá la imagen de la pág. 47. Escuchá el audio y pegá los stickers donde corresponda.)
LINK: “New Treetops 1” - UNIT 7 - ANIMALS - It’s stickers’ time! - CD 2; Audio 34
https://drive.google.com/file/d/1Q7iKmJTMdomL64ksqz3P4uQJbum0ryTv/view?usp=sharing
Let’s work a little bit more… (Trabajemos un poquito más…)
Now, go to p. 86 on your book. Look at the pictures and match the animals to their “beds.” Then colour. (Andá a la pág. 86 de tu libro. Mirá las imágenes y uní los animales con sus “camas”. Luego, pintá todo.)
Notebooks time! (¡Vamos a los cuadernos!)
Before we go to the notebooks, go to the following link. Watch the video and sing the weather song! (Antes de ir a los cuadernos, hacé click en el link. Mirá el video y ¡cantá la canción del clima!)
LINK: The Weather Song
https://www.youtube.com/watch?v=VWUzqD4Zbw4
In your yellow notebooks, write: (En tu cuaderno amarillo, escribí:)
TODAY IS 6 NOVEMBER. (FECHA)
IT'S ... (weather) (CLIMA)
MY NAME IS... (NOMBRE)
I'M ... YEARS OLD. (EDAD)
BOOK p. 47 AND 86.
This is all for now! 😁Hope to see you all soon. (Esto es todo por ahora. Espero verlos prontito.)
Love, 💕
Miss Vicky 😘💂
* RECUERDEN QUE ME PUEDEN MANDAR SUS TRABAJIITOS AL SIGUIENTE MAIL:
ingles.primariaauxiliadora@gmail.com
*PAPIS: NO ES NECESARIO QUE IMPRIMAN NADA. LAS IMÁGENES CORRESPONDEN A LA PÁGS. 47 Y 86 DEL LIBRO “NEW TREETOPS 1”, CON EL QUE VENIMOS TRABAJANDO DESDE EL AÑO PASADO. EN CASO DE NO TENERLO, LOS CHICOS PUEDEN VER LAS IMÁGENES DESDE EL CELU, COMPU O TABLET DONDE ELLOS ESTÉN TRABAJANDO Y COPIAR LAS RESPUESTAS EN SUS CUADERNOS.
Actividades 06/11♥
¡Hola Segundito!💚👋
¿Cómo están?
¡Ya es viernes!💥
Pasó muy rápido la semana, y trabajaron muchísimo💪
Hoy cargamos un par de pilas más y a descansar... ¿Les parece?
¡Vamos!💪
👉❤En el cuaderno:
VIERNES 6 DE NOVIEMBRE☻
Viernes 6 de noviembre☻
Veo que veo, ¿qué ven mis ojos?👀
❤👉Recordamos la clase pasada, donde les propuse que seamos exploradores de la luz y descubramos el misterio.
👉👀Hoy, les propongo realizar la siguiente experiencia:
- Taparse un ojo, luego el otro y después los dos.
- A continuación, mantenerlos entrecerrados.
- Pensar: ¿Qué pasa si nos tapamos los ojos?.
- Dibujar lo que necesitamos para ver.
👉❤Dialogamos:
"¡Qué difícil fue! Tenemos que saber que hace falta tener los ojos abiertos y destapados para poder ver.2
👀👉 Ahora... sigamos pensando...
"Los ojos son necesarios pero no suficientes para poder ver. Falta otra cosa, que van a tener que averiguar."
(Ayuda de la familia)
👀- Buscar un "cuarto oscuro", en la casa, para que puedan ir los niños. Es decir, un lugar que pueda oscurecerse. Para ello recomendamos apagar las luces y tapar con cortinas u otros objetos las fuentes de luz natural.
- El objetivo de esta actividad es que los niños experimenten por sí mismos que para ver hacen falta los ojos y la luz.
- Para ello, puede hacerles notar a los niños que a medida que hay menos luz los objetos se ven cada vez menos y parecen oscurecerse. Será clave en este momento resaltar que, dado que tienen los ojos abiertos, es evidente que necesitan algo más para poder ver.
- Los niños/as podrán darse cuenta y concluir, que además de nuestros ojos, “para ver hace falta la luz” y para eso hay que “prender la luz” y/o “abrir la cortina”.
👉❤Realizá un dibujo de lo que pudiste experimentar en el "cuarto oscuro". También, podés escribir con tus palabras: ¿Qué viste? ¿En qué momentos? ¿Qué pasaba cuando estaba todo oscuro? ¿Cómo se veía? ¿Y cuando entraba un poco de luz? Etcétera.
LOS MATERIALES Y LA LUZ
👀👇 APRENDEMOS:
Si queremos ver algo, necesitamos una FUENTE DE LUZ que lo ilumine. La fuente de luz, puede ser NATURAL, como el Sol; o ARTIFICIAL, como la luz que proviene de una linterna.
👉❤Según lo que aprendimos, completá las actividades de la pág. 176 del libro. (Enviar foto de la actividad)
💟💟💟💟💟💟💟💟
Propuesta de lectura👇
ANTES DE LEER👀
💚Conversamos:
- ¿Qué medios de transporte utilizan a diario?
💚Observá el título del cuento y leé las págs. 137, 138 y 139 del libro.
💚Luego, respondé:
- ¿Cómo se sentía el colectivo? ¿Por qué?
- ¿Qué le propusieron sus amigos, la bicicleta y el auto negro?
- ¿Qué decidió hacer el colectivo? ¿Cómo se lo tomó Oscar? ¿Y los pasajeros?
💚Completá las actividades 2 y 3 de la pág. 140. (Enviar actividad)
👋👋👋❤👋👋👋
¡Terminamos por hoy!💪💚
¡Cuánto trabajo!
Les deseo un hermoso fin de semana de descanso.
Nos encontramos el lunes por el blog.
¡Los quiero muchísimo!💕
Seño Rocio
miércoles, 4 de noviembre de 2020
Actividades 4/11♥️
¡Buen día mi segundito!👋❤
¿Cómo están?
¡Qué bien están trabajando en grupo!
¡Me encantaron todas las ideas que surgieron!
¡Los felicito!👏
Hoy continuaremos trabajando con otras actividades, y retomaremos el trabajo grupal, prontito.
¡Pilas y a comenzar!💪
👉❤En el cuaderno:
Miércoles 4 de noviembre
MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE
CAMINOS OPUESTOS
👉❤Conversamos: ¿Qué significa la palabra OPUESTO?
👉❤Comparamos con las palabritas que aprendimos la semana pasada: SINÓNIMOS.
👉❤Leemos las indicaciones que recibe Nadia para llegar al estadio de fútbol, en la pág. 135.
👉❤Dialogamos: ¿Qué palabras dice el señor que son opuestas a las que dice la señora?
👉❤Completamos las actividades de la pág.
👀💪Aprendemos:
👇👇👇👇👇
Las palabras que tienen significados opuestos/ contrarios, se llaman: ANTÓNIMOS.
👉❤Ejemplificamos:
¡A practicar!💪
¿Parecidos o distintos?👀
👉❤Recordamos: SINÓNIMOS - ANTÓNIMOS
👉❤Resolvé las actividades de la ficha n°38.
♥️♥️♥️
VEO, VEO: ¿QUÉ NECESITAMOS PARA VER?
👀👉Los invito a una experiencia diferente, y a ponerse en el lugar de los grandes científicos...¿Se animan?
Hoy seremos:
👀👉Para comenzar, seguramente se preguntarán:
- ¿Qué hacen los exploradores?
- ¿Qué hará un explorador de la luz?
(Pueden anotar sus ideas en el cuaderno)
👉❤Juntos, descubriremos:
- La primera tarea que tenemos como exploradores es responder o dibujar:
👉¿Qué necesitamos para poder ver?
(Lo conversaremos en la clase virtual de la semana que viene)
👋👋👋👋
¡Hasta acá llegamos por hoy!
¡Buen trabajo!
Nos encontramos mañana en la clase virtual.
Los quiero mucho♥️
Seño Rocio
lunes, 2 de noviembre de 2020
MÚSICA ACTIVIDAD N° 18
!!!HOLA CHICOS Y CHICAS!!!
ESTA SEMANA LES VOY A DEJAR UN JUEGO RÍTMICO ¿QUE VAMOS A HACER?...
1) CANTAMOS LA RÍTMICA DE LAS PALABRAS SEGÚN NOS VA INDICANDO EL VÍDEO.
2) MIENTRAS DECIMOS LAS PALABRAS, ACOMPAÑAMOS LA RÍTMICA CON PALMAS.
3) TOCAMOS LA RÍTMICA DE LAS PALABRAS CON ALGÚN INSTRUMENTO QUE TENGAMOS EN CASA O QUE HAYAMOS REALIZADO EN EL AÑO.
SEÑO TAMARA.
Preparados para trabajar con el Profe Patxi !!!
Hola segundo grado!!!!
Hoy les traigo al profe Patxi que nos va a presentar una actividad con medias para jugar en casa !!!!
A disfrutarla y hacer jugar a la familia !
Saludos. Profe Ariel
https://youtu.be/IwRSE9ics7A
Actividades 2/11♥
¡Buen día mis peques!👋❤
¡Buen comienzo de semana!
¿Cómo están?
¿Cómo pasaron el fin de semana?
Esta semana comenzamos con el mes de NOVIEMBRE y con él, nos vamos acercando de a poco a fin de año...👀
👉Por eso, para comenzar el día, los invito a reflexionar sobre estos meses compartidos a través de la virtualidad, pensar en todo lo que ha sucedido y poder rescatar todo lo positivo, los momentos significativos, lo aprendido en todos los ámbitos de la vida, las emociones vivenciadas, entre otras cosas💚
A continuación, les recuerdo que el día viernes comenzamos con el TRABAJO GRUPAL, para lo cual tenían que contactarse con sus compañeros y empezar a trabajar. En el día de mañana, conversaremos en la clase sobre el trabajo.
Hoy seguiremos trabajando con muchas actividades interesantes...
¡Adelante y a trabajar!💪
- En el cuaderno:
LUNES 2 DE NOVIEMBRE
Lunes 2 de noviembre
¡Jesús nos cuida y nos protege!👐💚
❤👉Recordamos la PALABRA DE DIOS de la clase pasada sobre las cien ovejitas.
❤Reflexionamos:
"La Biblia nos enseña que somos como ovejas que en ocasiones nos alejamos de Dios. Pero él nunca se da por vencido, ya que sigue buscándonos y llamándonos, deseando que estemos nuevamente en sus brazos."
❤Completá las actividades de la pág. 54 del libro.
❤Respondé:
- Si el pastor no hubiera salido a buscar la ovejita perdida, ¿qué hubiera pasado con ella?
- ¿Qué nos puede pasar si nos alejamos de los que nos cuidan?
- Y si nosotros nos alejamos de Papá Dios y de Jesús, ¿qué nos pasa en el corazón?
👉❤Pensemos...
- ¿Qué actitudes nos acercan a Dios? ¿Cuáles nos alejan? Podés anotar en tu cuaderno.
👉❤Con lo que anotaste, te invito a pintar las ovejitas que te acercan a Dios, en la pág. 55. Actividad nº1.
👉❤Luego, descubrí lo que sentimos cuando estamos cerquita de Dios, en la actividad nº2.
👉❤Para finalizar el encuentro, recemos juntos:
♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
"PAPÁ DIOS, NO DEJES QUE ME ALEJE DE TU LADO. Y SI LO HAGO, BUSCAME SIEMPRE PARA QUE YO VUELVA A VOS Y SEA FELIZ EN TU AMOR. AMÉN."
♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
Para guardar en el ♥
💞Si nos alejamos de Dios, Él sale a buscarnos. Siempre está dispuesto a curarnos, a abrazarnos, a perdonarnos. Nunca nos abandona porque quiere que seamos felices a su lado.
--------------------------------------------------------------------------------------------
¡Seguimos multiplicando!👏
👀 ¿Sabías que?👀
¿Querés saber más?
¡Mirá el siguiente video!
👇👇
¡No te olvides de anotar los resultados de las multiplicaciones!👀
¡Más para practicar!💪
👉👀Para continuar trabajando, podés realizar los señaladores como en el video, para eso necesitas ayuda de un familiar. Recorten dos tiras de cualquier hoja o cartulina de dos colores oscuros, pero diferentes, para poder utilizar un color para las FILAS y otro color para las COLUMNAS. Luego, deben realizarle un agujero a lo largo de las tiras para que se puedan ver los números.
Ejemplo
¡Seguimos trabajando!
👉❤Con ayuda del video, completá las actividades de la pág. 145 del libro. (TRABAJAREMOS CON LA ACTIVIDAD EN LA CLASE VIRTUAL)
☻☻☻☻☻
¡CUÁNTO TRABAJARON HOY!👏💪
¡AHORA, A DESCANSAR!
Nos volvemos a encontrar mañana en la clase virtual.
¡Los quiero mucho!💛
Seño Rocio
Suscribirse a:
Entradas (Atom)